誰說原始人不懂教育?從古至今的世界教育發展史

ebook 前氏族集體勞動, 斯巴達軍事培育, 古埃及菁英養成, 從為求生存到宗教改革, 一本書看盡教育變革!

By 蔣耀江

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古代、中世紀、文藝復興、宗教改革......意想不到的新知識×學過再看更有趣的舊常識從遠古社會到近代世界,一本書為你快速導覽各時期教育!▎軍事民主制教育──簡單、粗暴、原始!私有財產、剝削現象的出現,讓社會階段劃分越來越明顯。為適應「軍事民主制」的特點,當時把軍事教育提到首位。古代日爾曼人就曾教育青年練習「強盜式」的軍事攻擊,例如:要求青年在劍和長矛之間進行裸體跳躍操練......▎古埃及教育──這時候就分公私立?[宮廷學校]多設在法老的王宮中,供皇族子孫、貴族和大臣們的子弟學習。[文士學校]屬於私立性質的學校,就是文士在家中招收學生,進行講學。[寺廟學校]設在寺廟內,專門培養僧侶。▎斯巴達教育──求學就業一條龍?首先,無缺陷、疾病的嬰兒才被允許存活。年滿7歲,就要直接送入國家教育機關,進入機關後,便常年接受軍事體育訓練。年滿18歲,進入國家設立的「埃弗比」機構,在指揮官的指導下參加軍事演習和偷襲奴隸活動,年過20歲,直接成為國家軍隊正式的英勇戰士!◎中世紀大學居然享有特權!──就問,還有誰不想上大學?【內部自治權】中世紀的大學反對外界干涉學校生活,學校的事務由教師或學生組成的行會管理。【遷移權】當大學與教會或城市當局發生矛盾時,學校可行使遷移權,直接搬出所在地。【裁判權】在校內設立特別法庭,當校內人士與外人發生訴訟時,均由特別法庭審理,大學師生均可免除賦稅和免服兵役。◎宗教改革影響歐洲教育!──宗教改革衝擊,教會展開反擊?•掀開宗教改革序幕的德國神父馬丁‧路德路德提出國家應掌握教育權,實施義務(強迫)的教育,小學教育的規定是讀、寫、算與宗教四個基本學科(4R)。•領導瑞士宗教改革的慈運理、喀爾文兩人都很重視教育,主張普及並實施免費的初等教育,同樣以「4R」為教育內容,強調用國語教學,喀爾文創辦的「專門學校」成為後來法國中等學校的雛形,並影響了荷蘭、英國、美國中等學校的發展。•與羅馬教廷決裂,宣布成立「英國國教會」的亨利八世與路德派和喀爾文派不同,英國國教並不重視教育事業,這使英國的初等教育遠遠落後於其他新教國家。因私人團體和慈善機構的資助,此時期英國的中等教育有所發展,享有高社會地位的「公學」就是宗教改革時期由文法學校改造而成。•為抵制宗教改革,創立「耶穌會」的天主教徒羅耀拉耶穌會為了重新確立統治地位,十分重視教育工作,巨資開辦許多學校,傳播天主教教義、抵制宗教改革。他們設立「學院」,要求學生絕對而盲目地服從教會。由於講究師資、高教學品質,而得到上層社會的支持。十八世紀前的法國,中、高等教育多由耶穌會所掌控,也因此,有很多啟蒙思想家都是畢業於這種學校。本書特色:本書共分為五章,主要匯集了從古至今的教育精華,講述了古代、中世紀、文藝復興與宗教改革時期、近代世界各國的教育,並著重介紹了幾位世界著名教育家的思想。希望本書能讓讀者對「教育」的發展與歷史有更深入的了解。

誰說原始人不懂教育?從古至今的世界教育發展史